Losi rezultati DM: uzroci, posljedice i mjere

Maggie19 wrote:Oh, da..dio uzroka svakako lezi u profesorskom kadru. Od loseg sistema izgradnje standarda zanimanja, preko potpunog izostanka selekcije, do uravnilovke place i nemotiviranosti za rad i ulaganje u isti.

Sora wrote:

Maggie19 wrote:Oh, da..dio uzroka svakako lezi u profesorskom kadru. Od loseg sistema izgradnje standarda zanimanja, preko potpunog izostanka selekcije, do uravnilovke place i nemotiviranosti za rad i ulaganje u isti.

ništa od toga nije točno
profe imaju solidna primanja , selekcija je kao i u svakom drugom pozivu, sistem je uglavnom uspješno funkcionirao i prije

točno je da društvo , kultura, moderna tehnologija i obrazovna politika vlasti nemaju dobar stav prema obrazovanju

Brain32 wrote:Po meni je DM totalna glupost, obična M pa da na faksu vidimo na prijemnom tko je tko, tako je funkcioniralo godinama ali se hrpetina morala utopiti na radna mjesta u komisijama, rođina softverska tvrtka je morala izraditi program i par sto debila se moralo zaposliti po agencijama i ministarstvima.

Maggie19 wrote:

Sora wrote:

Maggie19 wrote:Oh, da..dio uzroka svakako lezi u profesorskom kadru. Od loseg sistema izgradnje standarda zanimanja, preko potpunog izostanka selekcije, do uravnilovke place i nemotiviranosti za rad i ulaganje u isti.

ništa od toga nije točno
profe imaju solidna primanja , selekcija je kao i u svakom drugom pozivu, sistem je uglavnom uspješno funkcionirao i prije

točno je da društvo , kultura, moderna tehnologija i obrazovna politika vlasti nemaju dobar stav prema obrazovanju

Profesori imaju neadekvatne place. Selekcija ne postoji. Kao sto u pametnim zemljama s naprednim obrazovnim sustavom itekako postoji.Ako se ne racuna negativna selekcija veza, mita i korupcije.
Sistem se nije prilagodio, standardi zanimanja i konstruktivnog poravnanja vrlo losi.
Stav postoji nacelno. U praksi neprimjenjivo.

opet ti za plaće prigovaraš 
to znači da nemaš u vidu radne uvjete razred od oko 25 djece je nešto drugo od raz s 12 

i uostalom i dalje smo na uravnilovki , te svi imaju istu plaću , bez obzira na uvjete rada i REZULTATE

marcellus wrote:dijete mi testirali u vrtiću i na goljaku s 5 godina, ispalo da je po matematičko logičkoj, verbalnoj, prostornoj i manje više svakoj drugoj inteligenciji na razini djeteta od 8-10 godina. Zvali smo nekoliko škola, imate li program za naprednu djecu. Ne, nema nitko, ali svi s ponosom ističu da imaju programe za djecu s posebnim potrebama i za djecu imigranata iz sirije.

Drugim riječima, moje klinke ko jebe jer ako mali Jamal s 12 godina još uvijek ne zna sva slova sustav će se prilagoditi njemu...

marcellus wrote:

Brain32 wrote:Po meni je DM totalna glupost, obična M pa da na faksu vidimo na prijemnom tko je tko, tako je funkcioniralo godinama ali se hrpetina morala utopiti na radna mjesta u komisijama, rođina softverska tvrtka je morala izraditi program i par sto debila se moralo zaposliti po agencijama i ministarstvima.

naprotiv, matura je nešto što postoji u svim državama svijeta, bar onim civiliziranom, jer je to vanjski sustav vrednovanja.

na maturi nema varanja. na prijemnima i na ocjenama ima. Matura je objektivni pokazatelj, a fakulteti mogu imati i često imaju i prijemni ispit kao dodatak na maturu. Ipak, većina se fakulteta oslanja na maturu, što je OK.

Da nema mature ne bismo znali koliko je zapravo sustav obrazovanja, kao i sve ostalo, korumpiran, prevarantski i nakaradan.