Trebaju li Hrvatskoj roboti ili nastavnici

Radnička fronta organizira tribinu "Trebaju li Hrvatskoj roboti ili nastavnici?" koja će se održati 6.10. u prostoru Tribina Grada Zagreba (Kaptol 27) s početkom u 18h. Na tribini sudjeluju: Željko Stipić (školski sindikat Preporod), Boris Jokić (Institut za društvena istraživanja), Katarina Peović Vuković (RF), Boško Habuš (nastavnik, član RF), a moderira Draženka Kosić.
Dok se u medijima vodi poseban rat protiv nastavnika koji se nazivaju "uhljebima", koje se optužuje da premalo rade i da ih previše ima, istovremeno se dogovara nabavka opreme na koju će se potrošiti milijuni kuna. 
Postavit će se pitanje što želimo postići obrazovanjem? Želimo li obrazovni sustav koji će povećavati socijalne nejednakosti ili nam je cilj smanjiti te nejednakosti? Što Hrvatska zapravo od nastavnika i nastavnica očekuje? Postavit će se pitanje sustavnog zanemarivanja nastavnika i okrivljavanja za sve loše u razrednoj nastavi. 
Rasprava će se usmjeriti i na cjelovitu kurikularnu reformu osobito u segmentu informatike u kojem, čini se, vlada kaos.
Tribina će otvoriti pitanje odnosa države prema s jedne strane crkvi, a s druge privatnim inicijativama koje počinju određivati što je važno i što treba učiti, dok se struci oduzima svako pravo glasa.




https://radnickafronta.hr/citaonica/clanci/566-tribina-trebaju-li-hrvatskoj-roboti-ili-nastavnici

Tijekom izlaganja govornici su iznijeli nekoliko teza od kojih su se povukli kada ih je publika počela ispitivati. Jedino se nisu povlačili od teze da je nedopustivo da privatna inicijativa ima ikakve veze sa školstvom te da su akcije kao što je doniranje micro:bit računala, inicijativa koju je pokrenuo g. Nenad Bakić, put u propast hrvatskog školstva. Nenad Bakić je očigledno bio glavna meta tribine te se njegovo ime neprestano spominjalo, što izravno, što aludirajući na njega. Tribina je očigledno bila organizirana kao ideološki obračun jer su osim g. Bakića spomenuti i Velimir Šonje te Davor Huić koji su također obilježeni kao „oni neoliberali“, a sama akcija doniranja micro:bitova kao dio šire "neoliberalne revolucije" koja valjda teži rušenju tekovina njihove narodnooslobodilačke borbe ili nešto u tom stilu.

Prva teza je bila da u Hrvatskoj uopće ne postoji višak nastavnika jer su neki dijelovi Hrvatske rijetko naseljeni i zbog toga što neki nastavnici ne rade puno radno vrijeme. Nitko nije objasnio zbog čega postoji trend da se broj djece u školama smanjuje dok se istodobno broj nastavnika povećava te zbog čega je potrebno zapošljavati još nastavnika ako i dobar dio postojećih ne može ostvariti punu satnicu upravo zbog toga što se broj djece smanjuje, što su priznali i sami govornici. U raspravi su se od te teze i sami povukli, posebno kada je iz publike postavljeno pitanje g. Stipiću zašto napada Bakićevu izjavu da možda treba smanjiti broj nastavnika prirodnim odljevom, kad je i sam govorio o tome kako se godišnje stvara tehnološki višak od 500-600 učitelja.


http://liberal.hr/clanak.php?id=1146

Trećom tezom su pokušali opravdati loše rezultate Hrvatskog obrazovnog sustava tako da su nijekali relevantnost međunarodnih PISA testova i uopće potrebu da se ocjenjuje uspješnost nastavnika u radu. Pogađate, kada ih je publika prozvala zbog toga, opet su povukli od svojih ideja. Mora se priznati da je većinu vremena g. Jokić bio kakav-takav glas razuma i on je ustvari vodio to povlačenje teza jer su očigledno bile bizarne i njemu. Izgleda da RF u svom revolucionarnom zanosu nije prihvatljiva ni umjerenim ljevičarima kakav je g. Jokić. Nekoliko puta je iznošena teza da se rad nastavnika ne može vrednovati prema uspješnosti i da se ne može određivati koji su nastavnici uspješniji, a koji manje uspješni, jer neki nastavnici rade s inteligentnijom, a drugi s manje inteligentnom djecom. Znači došlo je do toga da se nerad i nesposobnost određenog broja nastavnika želi prikriti te opravdati manjkom intelektualnih sposobnosti učenika. Ne samo da se želi prikriti, želi se zanijekati relevantnost ikakvih testova znanja, mjerenja napretka učenika, da bi se izbjeglo nagrađivanje boljih učitelja većom plaćom, a sankcioniranje lošijih učitelja manjom.


http://liberal.hr/clanak.php?id=1146

Uravnilovka rulez.

Triny wrote:
Postavit će se pitanje što želimo postići obrazovanjem?

zaposliti žene, da nan ne kisaju doma, pa su snarky ka se vrotimo s partijskih sastanaka.

aben wrote:

Triny wrote:
Postavit će se pitanje što želimo postići obrazovanjem?

zaposliti žene, da nan ne kisaju doma, pa su snarky ka se vrotimo s partijskih sastanaka.

a sad zaozbiljno?

Podrska radnickoj fronti.
Ne znam tko je veci radnik, oni ili ja, svi ostali kilometrima iza nas:)

Ukratko sve se može svesti na: 1. nastavnici su loši, u bezveznim predmetima ih ima previše a u pametnim predmetima deficit, 2. dica su sve gluplja (globalni trend na zapadu), 3. robotići koji prte crtu neće spasiti školstvo, Jokić, Bakić i sl. samo sebi radi marketing.

Triny wrote:

aben wrote:

Triny wrote:
Postavit će se pitanje što želimo postići obrazovanjem?

zaposliti žene, da nan ne kisaju doma, pa su snarky ka se vrotimo s partijskih sastanaka.

:D:
a sad zaozbiljno?

postoju dvo cilja, onaj proklamirani i onaj izvedbeni. proklamirani je neko bulšit sranje, nešto ko un povelja prava, a izvedbeni je još gore sranje, štrebanje za kvizove.

catabbath wrote:Ukratko sve se može svesti na: 1. nastavnici su loši, u bezveznim predmetima ih ima previše a u pametnim predmetima deficit, 2. dica su sve gluplja (globalni trend na zapadu), 3. robotići koji prte crtu neće spasiti školstvo, Jokić, Bakić i sl. samo sebi radi marketing.

sve tocno

catabbath wrote:Ukratko sve se može svesti na: 1. nastavnici su loši, u bezveznim predmetima ih ima previše a u pametnim predmetima deficit, 2. dica su sve gluplja (globalni trend na zapadu), 3. robotići koji prte crtu neće spasiti školstvo, Jokić, Bakić i sl. samo sebi radi marketing.

  baš tako.

aben wrote:

Triny wrote:

aben wrote:

Triny wrote:
Postavit će se pitanje što želimo postići obrazovanjem?

zaposliti žene, da nan ne kisaju doma, pa su snarky ka se vrotimo s partijskih sastanaka.

a sad zaozbiljno?

postoju dvo cilja, onaj proklamirani i onaj izvedbeni. proklamirani je neko bulšit sranje, nešto ko un povelja prava, a izvedbeni je još gore sranje, štrebanje za kvizove.

I treći.
Vaučerizacija.

Triny wrote:

aben wrote:

Triny wrote:

aben wrote:

Triny wrote:
Postavit će se pitanje što želimo postići obrazovanjem?

zaposliti žene, da nan ne kisaju doma, pa su snarky ka se vrotimo s partijskih sastanaka.

:D:
a sad zaozbiljno?

postoju dvo cilja, onaj proklamirani i onaj izvedbeni. proklamirani je neko bulšit sranje, nešto ko un povelja prava, a izvedbeni je još gore sranje, štrebanje za kvizove.

I treći.
Vaučerizacija.

jo sun apsolutni protivnik vaučerizacije.

catabbath wrote:Ukratko sve se može svesti na: 1. nastavnici su loši, u bezveznim predmetima ih ima previše a u pametnim predmetima deficit, 2. dica su sve gluplja (globalni trend na zapadu), 3. robotići koji prte crtu neće spasiti školstvo, Jokić, Bakić i sl. samo sebi radi marketing.

a, ne, ne, dica su sve pametnija.

aben wrote:a, ne, ne, dica su sve pametnija.

Statistika govori suprotno.

naslovnica 2030: robot nastavnik imao sex s ucenikom, iskljucilo mu procesor

catabbath wrote:

aben wrote:a, ne, ne, dica su sve pametnija.

Statistika govori suprotno.

kakova statistika?

aben wrote:

catabbath wrote:Ukratko sve se može svesti na: 1. nastavnici su loši, u bezveznim predmetima ih ima previše a u pametnim predmetima deficit, 2. dica su sve gluplja (globalni trend na zapadu), 3. robotići koji prte crtu neće spasiti školstvo, Jokić, Bakić i sl. samo sebi radi marketing.

a, ne, ne, dica su sve pametnija.

naravno da jesu, samo imaju drukciju pamet.

aben wrote:

Triny wrote:

aben wrote:

Triny wrote:

aben wrote:


zaposliti žene, da nan ne kisaju doma, pa su snarky ka se vrotimo s partijskih sastanaka.

a sad zaozbiljno?

postoju dvo cilja, onaj proklamirani i onaj izvedbeni. proklamirani je neko bulšit sranje, nešto ko un povelja prava, a izvedbeni je još gore sranje, štrebanje za kvizove.

I treći.
Vaučerizacija.

jo sun apsolutni protivnik vaučerizacije.

Dakle, potpuna privatizacija?

maggie13 wrote:

aben wrote:

catabbath wrote:Ukratko sve se može svesti na: 1. nastavnici su loši, u bezveznim predmetima ih ima previše a u pametnim predmetima deficit, 2. dica su sve gluplja (globalni trend na zapadu), 3. robotići koji prte crtu neće spasiti školstvo, Jokić, Bakić i sl. samo sebi radi marketing.

a, ne, ne, dica su sve pametnija.

naravno da jesu, samo imaju drukciju pamet.

ne postoji drukčija pamet, samo pamet