Mornar: Nemamo novca da informatika bude obvezna u osnovnim školama

Fénix wrote:Skida igricu, a ne zna MS Word, Excel, Power Point uređivati tekst i računati u tablicama te praviti dijagrame, odsječke i prezentacije.

će danas sutra odrastu u zombi šta će da katastrofišu po forumu a neće znaju da u C++ isprogramišu program za daljinsko upravljanje hladeće-grejaćih sistema

Sa skromnim matematičkim znanjem se može C program i osnovne stvari poput naredbi for, if-else, while naučiti i koristiti uz par ostalih riječi i parametara koji se uvijek na početku unose.

Fénix wrote:Sa skromnim matematičkim znanjem se može C program i osnovne stvari poput naredbi for, if-else, while naučiti i koristiti uz par ostalih riječi i parametara koji se uvijek na početku unose.

Pa to i radu u školama, ima u program od peti razred pa nadalje. Samo niko nije u forumu otvorio temu pa ne znate.

udba wrote:

Fénix wrote:Sa skromnim matematičkim znanjem se može C program i osnovne stvari poput naredbi for, if-else, while naučiti i koristiti uz par ostalih riječi i parametara koji se uvijek na početku unose.

Pa to i radu u školama, ima u program od peti razred pa nadalje. Samo niko nije u forumu otvorio temu pa ne znate.

Stvar je što je zapadna misao 20. i 21. stoljeća biti kao blesavo tele i ništa više. Doslovno otvore radne bilježnice u osnovnoj i ko mala djecu kažu kako ne znaju a nisu ni probali. Nema se tu što reći.

Fénix wrote:

udba wrote:

Fénix wrote:Sa skromnim matematičkim znanjem se može C program i osnovne stvari poput naredbi for, if-else, while naučiti i koristiti uz par ostalih riječi i parametara koji se uvijek na početku unose.

Pa to i radu u školama, ima u program od peti razred pa nadalje. Samo niko nije u forumu otvorio temu pa ne znate.

Stvar je što je zapadna misao 20. i 21. stoljeća biti kao blesavo tele i ništa više. Doslovno otvore radne bilježnice u osnovnoj i ko mala djecu kažu kako ne znaju a nisu ni probali. Nema se tu što reći.

Uvijek je većina ljudi svugdje pa i na zapadu bila blesava telad, nisu Tahijevi kmetovi ni Lui Xy seljaci bili nadahnute poete, niti proleterijat na ulicama Londona nije predviđao teoriju relativnosti.

Zato treba forsirati ovih 10% djece koji ipak napišu nešto pametno u radnu bilježnicu, a ostalo slati u vojsku na ratišta i na obavljanje teških fizičkih poslova gdje je visoka radijacija ili na njima testirati nove ljekove. Zašto bi svi bili mudri filozofi? Nikad nisu ni bili.

A koji će huraz djeci povijest?!!!!....pa ova balkanska banda uhljeba nemre se dogovorit o povijesti za zadnjih 70 god.već kako tko zagazi vlast mijenja činjenice u udžbenicima.......politički jebivjetri sa iskrivljenim odrazom u špiglu...

ni pitanje ki kurac će dici povijest, nego ki kurac će meni da neko nepoznato dite uči povijest iz moga žepa.

v_vlado wrote:A koji će huraz djeci povijest?!!!!....pa ova balkanska banda uhljeba nemre se dogovorit o povijesti za zadnjih 70 god.već kako tko zagazi vlast mijenja činjenice u udžbenicima.......politički jebivjetri sa iskrivljenim odrazom u špiglu...

drug vlado ima povijesti malo duže i od zadnjih 70 godina, ne bi vjerovao...

nevjestin_razbojnik wrote:

v_vlado wrote:A koji će huraz djeci povijest?!!!!....pa ova balkanska banda uhljeba nemre se dogovorit o povijesti za zadnjih 70 god.već kako tko zagazi vlast mijenja činjenice u udžbenicima.......politički jebivjetri sa iskrivljenim odrazom u špiglu...

drug vlado ima povijesti malo duže i od zadnjih 70 godina, ne bi vjerovao...

Ha???

v_vlado wrote:

nevjestin_razbojnik wrote:

v_vlado wrote:A koji će huraz djeci povijest?!!!!....pa ova balkanska banda uhljeba nemre se dogovorit o povijesti za zadnjih 70 god.već kako tko zagazi vlast mijenja činjenice u udžbenicima.......politički jebivjetri sa iskrivljenim odrazom u špiglu...

drug vlado ima povijesti malo duže i od zadnjih 70 godina, ne bi vjerovao...

Ha???

odgovor na pitanje što će djeci povijest, mislim da ne ispadnu ovako pametni kao ti, bio bi dobar odgovor

kako kaže stara šumadijska : historia magistra vitae est

imate za vjeronauk

marcellus wrote:

debotoijusto wrote:vjeronauk ili informatika , pitanje je sad ?

izbacimo građanski odgoj... inače protiv sam informatike u školama - škola treba davati bazična znanja a ne konkretna, inače možemo uvesti i tečaj kuhanja u školu

ae...tecaj za molekularnog biologa & kirurga otvoren  , do zvanja za 2 mj.

marcellus wrote:Ono što u škole treba uvesti je ekomomija i osnove politike odnosno demokratske kulture, jer su tu hrvati jako tanki.

I to od petog osnovne na dalje.

Što se informatike tiče, nekidan klinac od tri godine od susjede drka mami po mobu, ona pita što radiš, mali veli downloadam si igricu

nek on drka po mobu a ti mamu opremi

znači moja mala me laže već godinama, a i profesori skrivaju vjeronauk pod predmetom informatika.

pasmtr.

(od trećeg ima informatiku. u petom je morala odabrati još jedan jezik, izbor je bio njemački ili francuski. i ne ide na vjeronak kao ni još par klinaca iz razreda i nitko ne radi drame oko toga)

debotoijusto wrote:

marcellus wrote:

debotoijusto wrote:vjeronauk ili informatika , pitanje je sad ?

izbacimo građanski odgoj... inače protiv sam informatike u školama - škola treba davati bazična znanja a ne konkretna, inače možemo uvesti i tečaj kuhanja u školu

ae...tecaj za molekularnog biologa & kirurga otvoren  , do zvanja za 2 mj.

halo gluperdo govorim o ŠKOLI ne o fakultetu.

dakle osnovna škola mora djeci dati temelje baznih znanosti - matemetike, fizike, gramatike, te jasno jezika koji u danom stoljeću služi kao međunarodni jezik kulture i znanosti (latinski do nekog vremena, kasnije francuski, danas engleski).

osnovna škola, kao niti gimnazija, nije tu da bi nekog učila programirati računala, raditi s wordom, štrikati, kuhati, vrtlariti. To rade strukovne škole

e da, deboto... fax ti nije škola, znaš. I ne, fax nije produžetak srednje škole. Sveučilište je znantvena ustanova, a ne kako se kod nas pogrešno smatra prvenstveno obrazovna (to je veleučilište).

u osnovnoj školi obrazovanje treba biti više praktično, ako će se obrazovati svi razredi mješano bez selekcije djece

bilo bi bolje da se uvede sustav selekcije djece za daljnje obrazovanje sličan njemačkom, gdje se nakon 4. osnovne djeca razvrstavaju po kognitivnim sposobnostima i usmjeravaju dalje prema strukovnim odnosno znanstvenim zanimanjima

nema smisla uvoiditi informatiku i programiranje u razred u kojem pola djece nema mentalnih sposobnosti za to

trebaju nam različite škole, one za telentiranu djecu i one za normalnu djecu, jer ovako talentirana djeca ne nauče ništa u školi, dosađuju se i gube vrijeme, a normalna djeca su preopterećena gradivom kojeg nisu u stanju razumjeti i ne mogu razvijati one vještine koje posjeduju

soroš wrote:u osnovnoj školi obrazovanje treba biti više praktično, ako će se obrazovati svi razredi mješano bez selekcije djece

bilo bi bolje da se uvede sustav selekcije djece za daljnje obrazovanje sličan njemačkom, gdje se nakon 4. osnovne djeca razvrstavaju po kognitivnim sposobnostima i usmjeravaju dalje prema strukovnim odnosno znanstvenim zanimanjima

nema smisla uvoiditi informatiku i programiranje u razred u kojem pola djece nema mentalnih sposobnosti za to

trebaju nam različite škole, one za telentiranu djecu i one za normalnu djecu, jer ovako talentirana djeca ne nauče ništa u školi, dosađuju se i gube vrijeme, a normalna djeca su preopterećena gradivom kojeg nisu u stanju razumjeti i ne mogu razvijati one vještine koje posjeduju

 s tin da je centralno planiran i zakonski nametnut program uvik i nužno smeće, nadaren matematičar nema ča učiti hrvacki ako ne će. 

ugl, društvo nema koristi od školovanja djece. većinu ih triba left behind. ostali neka si somi plotu osobni razvoj.
ja doma iman vss služavku, žali bože poreznih šoldi.

soroš wrote:u osnovnoj školi obrazovanje treba biti više praktično, ako će se obrazovati svi razredi mješano bez selekcije djece

bilo bi bolje da se uvede sustav selekcije djece za daljnje obrazovanje sličan njemačkom, gdje se nakon 4. osnovne djeca razvrstavaju po kognitivnim sposobnostima i usmjeravaju dalje prema strukovnim odnosno znanstvenim zanimanjima

nema smisla uvoiditi informatiku i programiranje u razred u kojem pola djece nema mentalnih sposobnosti za to

trebaju nam različite škole, one za telentiranu djecu i one za normalnu djecu, jer ovako talentirana djeca ne nauče ništa u školi, dosađuju se i gube vrijeme, a normalna djeca su preopterećena gradivom kojeg nisu u stanju razumjeti i ne mogu razvijati one vještine koje posjeduju

Nemamo mjesta za podrobnosti, ali to je i moj stav. Na nižim razinama utvrditi tko je sklon čemu i u tom ga pravcu drilati. Nek majstor zna pročitati projekt te plus, minus, puta i podieljeno, kog će mu vraga Boyle-Mariotov zakon? Fizičar ga treba znati, a to što ne zna zavrnuti šaraf, koga briga?